Concept dat aansluit bij de initiële opdracht en waar de opdrachtgever mee akkoord is gegaan. Concept kent een opvallende uitwerking en lost het vraagstuk op (divergentie, convergentie). De vraag van de opdrachtgever is omgezet in een concept dat veel meer de vraag achter de vraag beantwoordt dan letterlijk een uitwerking is van het initiële vraagstuk. De bronnen, het idee of onderdelen hiervan zijn verrassend en geven blijk van een goed overzicht op het probleemgebied maar ook op het vakgebied CMGT/mediatechnologie. Brainstorming, visual concepting, convergeren, divergeren.
Uitdagingen
Kan een ontwikkelprocess kiezen en daarbij een planning opstellen.
Gebruikt de resultaten van een onderzoek om een ontwerpkader te bepalen.
Gebruikt de debriefing (probleemstelling) als aanleiding voor het concept.
Kan ontwerprichtlijnen opstellen.
Kent verschillende brainstorm methoden en kan deze toepassen.
Draagt in iteraties verschillende oplossingen aan.
Kan concepten visualiseren.
Bewijs Materiaal
Iedereen in onze klassen heeft inmiddels al geleerd over 2 ontwikkelprocessen : De waterval proces en de constant loop iteratie proces. Tot nu toe hebben we eigenlijk voor elke sprint de Waterval proces gebruikt. Eerst een concept verzinnen. Dan de taken verdelen. Ten slotte het concept uitwerken. De planning is telkens de taakverdeling. Iedereen werkt aan zijn taak totdat die af is. De taak bevat soms meerdere bezigheden, het ligt vooral aan het concept. Voor sprint 3 hebben we een planning gemaakt HIER is de link ernaar.
Voor het vak ontwerpen hebben we al een expert interview moeten doen en onderzoek voor onze prototypes. Voor ons eind concept hebben we alles toegevoegd aan het ontwerp. Hier is de link naar interview en onderzoek.
Voor Sprint 1 hebben we probleem stelling gehad:”Maak iets compleet nutteloos” dit was de aanleiding voor ons concept de Trol Box.
Mijn Team en ik hadden voor CLE1 sprint 2 een ontwerprichtlijn opgesteld toen we concepten aan het brainstormen waren na de gezamenlijke brainstorm sessie. Onze richtlijn was toen de Tuin. We wouden toen een smart object verzinnen die in de tuin past.
Ik ken nu de brainstorm methoden:
Mind Mappen
Superhelden methode/ Rollen methode
Rand Stormen methode / Edge Storming method
Randomiseer methode
Alternatieve/n methode
Brainwriting
Deze kan ik nu allemaal voor het volgende project gebruiken. Sommige heb ik al gebruikt zoals nummers: 1, 6 en 4
Bij het vak ontwerpen hebben we meerdere interviews gehouden en met die feedback hebben nieuwe concepten gemaakt door die feedback toe te passen. In deze link kan je 2 iteraties zien van ons onderzoek en interview te zien in prototype 2 en 3 in de presentatie.
Voor sprint 2 hadden we bedacht om een smart Gieter te maken. Alleen mijn team genoten konden niks verzinnen voor het probleem dat de arduino en LCD scherm geen plek hadden op de gieter om makkelijk op gemonteerd te konden worden. Dus ik nam toen de tijd om te bedenken hoe we dat probleem zouden aanpakken. Uiteindelijk kreeg ik de ingeving voor het concept en kon het toen meteen visualiseren. Dus toen startte ik meteen met het maken van het opzet stuk op de gieter voordat ik mijn idee vergat.
“Mijn computer is gecrasht en nu ben ik al mijn data kwijt …”
Opmerking
Dit zet je in om op een gestructureerde manier samen te werken en te archiveren. Je past versiebeheer toe, zodanig dat het een heel traject goed heeft gewerkt. Je kent meerdere varianten en kan beargumenteren wanneer welke variant in te zetten.
Uitdagingen
Je kan door middel van Git or SVN goed samenwerken aan een project, waarbij iedere programmeur zijn eigen inbreng heeft.
Bewijs Materiaal
Voor CLE1 Sprint 3 heb ik samen met Annatole gebruik gemaakt van Github voor de website die ik moest maken voor Sprint 3. We hebben hierdoor snel de website af gekregen omdat het ons de moeite spaart om elke keer de nieuwe versie van de code te sturen.
Github en SVN werken hetzelfde alleen hebben ze net andere benoeming van directories waar bestanden af zijn en waar bestanden nog in worden aangepast. Allebij de versiebeheer methodes verwijderen automatisch het oude bestand wanneer de aangepaste versie af is.
Ookal staat dit niet in de uitdaging vind ik dat het bij de block hoort omdat je met google drive en dropbox ook makkelijk versiebeheer toe kan passen alleen werkt het niet op dezelfde manier als github nof SVN natuurlijk. Mijn meening is dat ik dit geen versie beheer wil noemen eerder een slechtere versie van google drive waar alles automatisch wordt gedaan en je kan tegelijker tijd zien waar wie bezig is met zijn werk en met Dropbox is het compleet hetzelfde (in mijn opzicht) als met github of SVN.
Voor het geval dat link alles wat ik heb gebruikt voor sprint 3:
Als CMGT’er moet je de wereld van hardware begrijpen. Innovatieve ontwikkelingen kennen voor jou geen geheimen en je weet wanneer je wat kan inzetten of inpassen in een concept.
Uitdagingen:
Je kent meerdere inspirerende platforms, zodanig dat je voortdurend op de hoogte blijft van nieuwe ontwikkelingen;
Dit zijn platforms die ik in de vorige blogposts heb gebruikt die ik voortdurend gebruik om op de hoogte te blijven van nieuwe ontwikkelingen:
Ik ken nu de platforms Hackaday, Instructables en Makezine doordat ik de bronnen heb gebruikt en ik gebruik deze platforms nu om voortdurend op de hoogte te zijn van nieuwe ontwikkelingen. Deze platforms uit de bronnen ga ik in de vakantie gebruiken om een leuk project mee uit te kiezen om dan te gaan proberen zelf te maken.
Je bent nieuwsgierig en niet bang om nieuwe devices uit te proberen, zodanig dat je onderbouwt voor een bepaalde techniek kunt kiezen;
Ik ben zeer nieuwsgierig om nieuwe devices uit te proberen. Op de campus party heb ik meerdere virtual reality devices geprobeerd zoals de honkbal simulator van het bedrijf Sports Impro VR.
Er was ook een race VR simulator aanwezig op de campus party en die had ik ook uitgeprobeerd.
In de Arena van de campus party dus waar de talks plaats vonden was ook een helicopter/dans spel. Het spel is een tangible device waarbij je de druk sensoren van de vloer moest indrukken zodat je de juiste waarde krijgt om het spel te spelen. De waarde werd bepaald door de verschil in kracht die op de vloer werd uitgeoefend. Bij het dansen moest je waarde zo hoog mogelijk moest zijn binnen een bepaalde tijd. Bij het helicopter spel moest je de obstructies vermijden om door te blijven spelen.
En tenslotte de laatste device die ik heb geprobeerd op de campus party was het spel van Christian Kokott een student van de opleiding IGAD van de NHTV. Hij had een puzzel platformer spel gemaakt waarbij delen van het level zijn niet zichtbaar gemaakt. De kinect 2.0 volgt het silhouette van je lichaam en wanneer je silhouette over de onzichtbare onderdelen gaat dan worden ze zichtbaar. Op deze manier moet jij je weg zien te vinden naar de overkant van het level.
Ook was ik in het begin van het jaar naar de First Look gegaan. Daar heb ik de playstation VR project Morpheus uitgeprobeerd.
Je kent meerdere vormen van hardware, zodat je ze op een relevante manier kunt inzetten om concepten te ontwikkelen;
In Periode 1 heb ik meerdere vormen van hardware uitgeprobeerd om 3 concepten te ontwikkelen.
Je kent de eigenschappen van een specifiek stuk hardware, zodanig dat je weet wat er wel en niet mee ontwikkeld kan worden;
Ik heb mij sinds periode 1 meer verdiept in hardware. Om iets te kunnen ontwikkelen moet je ook ervoor zorgen dat je hardware gekoppeld kan worden met je componenten. Zo niet dan gaat het nooit werken vandaar moet je de eigenschappen van je hardware kennen zodat je technische samenwerking problemen voorkomt bijvoorbeeld kortsluiting omdat je te weinig weerstanden hebt gebruikt, of je prototype start niet eens omdat er te weinig stroom sterkte door je prototype heen gaat , of je sensor werkt niet omdat je niet weet hoe je hem moet aansluiten.
Ik weet tegenwoordig beter welke stuk hardware ik moet kiezen door de eigenschappen te vergelijken met ander stukken hardware. Zodat je de beste hardware kan kopen voor de voordeligste prijs en voor het finetunen van je concept, zodat het beter het concept geoptimaliseerd wordt voor zijn doeleinde.
Daarmee probeer ik te zeggen dat je bijvoorbeeld als keuze voor een bewaking camera die bedoeld is om in de nacht misdaders te kunnen zien. Daarom kies je voor een hogere IR range boven de megapixels van een camera waardoor je in de nacht betere beelden krijgt.
Je stelt je kritisch op ten opzichte van innovatieve ontwikkelingen, zodanig dat je de impact van nieuwe ontwikkelingen op de maatschappij kunt benoemen.
“The humanoid robot Atlas walking over rotated cinder blocks. Robot by Boston Dynamics. Control algorithm by IHMC.
The robot is able to detect and explore partial footholds (in this case line contacts). The walking algorithm autonomously adjusts to the foothold. To balance on the line contacts the robot uses its upper body momentum and will lunge to prevent falling. Footstep locations are specified by the operator. Swing time is approximately 0.8 seconds.”
De impact van deze recente ontwikkeling op de maatschappij is dat deze technologie gebruikt kan worden om gehandicapten die geen benen meer hebben in de toekomst op hun eigen prothese kunnen lopen. Natuurlijk zal het nu niet zo effectief zijn als over een paar jaar wanneer de balanceer algoritme zo efficiënt en snel is dat de gebruiker ook echt lange afstanden kan lopen en even snel of zelfs sneller dan een normaal mens.
Ook betekent deze ontwikkeling dat lopende humanoïde robots in het openbaar binnen de kortste keren realiteit gaat worden. Wanneer het realiteit zal worden dat humanoïde robots kunnen lopen en dan ook een artificial inteligence zouden bevatten om in het begin simpele taken te voltooien, dan zullen simpele banen vervangen kunnen worden met deze robots.
***OLD***
“Toen stak ik hem in het stopcontact en deed hij niets het meer…”
Omschrijving
Als software-ontwikkelaar moet je de wereld van hardware begrijpen. Sensoren, beacons, wearables, 3D-printers, drones, VR, augmented reality devices kennen voor jou geen geheimen en je weet wanneer je wat kan inzetten of inpassen in een concept.
Uitdagingen
Blijft voortdurend op de hoogte van nieuwe ontwikkelingen.
Is nieuwsgierig en is niet bang om nieuwe devices uit te proberen.
Snapt de impact van nieuwe ontwikkelingen op de maatschappij.
Kent hardware en weet wat er wel en niet mee ontwikkeld kan worden.
Heeft meerdere vormen van hardware op een relevante manier ingezet om concepten te ontwikkelen.
Bewijs Materiaal
Ik was altijd al gefascineerd door nieuwe ontwikkelingen in de wereld. Ik kwam erachter dat ik zo gefascineerd ben door nieuwe ontwikkelingen sinds eind 2011 ben ik mijzelf zo veel mogelijk gaan verdiepen in veel ontwikkelingen alleen weet ik zeker dat ik niet alles in deze periode heb bijgehouden. Hier een paar bronnen die ik heb bezocht dit jaar:
Ik laat het hierbij anders ben ik nog een heel jaar bezig.
Sinds dit jaar ben ik nieuwsgierig geworden over alle oude en nieuwe devices ooit gemaakt. Als ik in aanraking kom met nieuwe devices zal ik ze dus zeker bekijken als ik bijvoorbeeld in de mediamarkt ben of andere electronica winkels. Ik ben op 10 Oktober nog naar een gaming event geweest: ‘First Look’ waar ik de Sony VR heb uitgeprobeerd hieronder plaats ik mijn ticket zodat jullie kunnen zien dat ik er echt naartoe ben gegaan.
Jammer genoeg is de foto erg verkleind
De Impact van nieuwe ontwikkelingen ligt wel aan de ontwikkeling zelf dus daar kan ik geen algemeen antwoord over geven. Wel weet ik nu dat met elke uitvinding er wel bepaalde mensen zijn die te maken hebben met die nieuwe uitvinding. Hoe deze mensen impact krijgen van de ontwikkeling en of dat nou goed of slecht is, ligt aan de ontwikkeling zelf.
Hardware word door mij gezien als het skelet van de apparaten. Hardware zijn de componenten van apparaten zoals een computer, een speaker of een ventilator. Als ik zou moeten omschrijven wat er met hardware gemaakt kan worden ben ik 1000 pagina’s verder. Daarom zal ik hier op z’n minst 2 voorbeeld geven:”Een 3D printer gebruik je om een voorwerp mee te printen dat afkomstig is van een ontwerp op je computer die je van internet hebt of zelf hebt gemaakt”, “Een video kaart zit in een computer om zware visuele data te kunnen verwerken en weer te kunnen geven”.
“Ik heb niets met design, maar kan toch mooie dingen maken.”
Omschrijving:
Front-end development. HTML/CSS & JavaScript en eventueel andere talen of omgevingen zijn je leidraad waarmee je front-ends bouwt voor verschillende type media. De look-and-feel, de interactie en de eventuele communicatie naar de back-end vormen hierin een eenheid.
Onderwerpen jaar 1:
HTML 5,
doctype,
DOM,
basis (semantische) elementen,
html 5 – structuur elementen.
CSS 3,
selectors,
boxmodel,
grootte van elementen,
lettertypes en plaatjes,
passend op alle schermen,
positioneren (float, flexbox, gridsystems).
JS.
basis variabelen, if-else, loops,
events,
DOM manipuleren,
dynamische input afhandelen,
connectie met API’s,
js libraries gebruiken.
Uitdagingen:
Je kunt een website maken die voldoet aan de HTML 5, CSS 3 en ECMA 5 standaarden.
Ik kan een website maken die aan de HTML 5 , CSS 3 en ECMA 5 standaarden voldoet omdat ik voor dit building block een website heb gemaakt die alle standaarden bevat.
Je schrijft je code zodanig dat deze goed overdraagbaar en goed leesbaar is.
Ik kan een goed overdraagbaar en goed leesbaar code maken. Dit is te zien in het kopje bewijs materiaal. Al mijn code is op een logische wijze geschreven waardoor het leesbaar is en bevat comments waardoor het goed overdraagbaar is.
Je ontwikkelt websites zodanig dat ze goed bruikbaar zijn op meerdere devices.
Ik kan websites ontwikkelen die goed bruikbaar zijn op meerder devices hervoor gebruik ik het grid systeemvan css 3 geleerd die ik mijn eigen aanpassingen heb gegeven waardoor ik gemakkelijk mijn website bruikbaar kan maken voor meerdere devices. Dit is te zien in het kopje bewijs materiaal. De website waar het over gaat is de ‘Markthal Website’.
Je maakt gebruik van diverse databronnen (webservices) voor het aanleveren van de juiste content.
In periode 3 heb ik een website gemaakt die gebruik maakt van 2 webservices / API’s voor het leveren van content. Dit betreft de yummly api en de instagram api. Dit is te vinden als ‘Markthal website’ onder het kopje bewijs materiaal.
Front-end development. HTML/CSS & JavaScript en eventueel andere talen of omgevingen zijn je leidraad waarmee je front-ends bouwt voor verschillende type media. De look-and-feel, de interactie en de eventuele communicatie naar de back-end vormen hierin een eenheid.
Uitdagingen
Je kan een website maken die voldoet aan de eisen die HTML 5 en CSS 3 en ECMA 5 standaarden.
Je zoekt bij het maken van een website naar de best mogelijke oplossing gegeven de meest gangbare technieken.
Je programmeert netjes met voldoende commentaar, goede naamgeving, en een overzichtelijke structuur.
Bewijsmateriaal
Ik heb voor CLE1 Sprint 3 zelf een website gebouwd met HTML5 en CSS3. Alle front-end en back-end behalve Javscript heb ik zelf geschreven. Wel zijn er kleine aanpassingen geweest van een team genoot in mijn CSS code. Het maakte de volgorde van code wat overzichtelijker en hij zorgde voor de achtergrond.
1 Als je dit onderdeel nog een keer zou mogen doen, hoe zou je er dan meer uit kunnen halen?
Als ik dit onderdeel opnieuw zou mogen doen had ik er eerst voor gezorgd dat mijn eerste smart object wendbaar zou kunnen zijn voor verandering en samenwerking met andere smart objecten. Dus om kort te omvatten ons eerste concept zou dan moeten veranderen ookal was het opzich een goeie smart object. Dan zou ik gekozen hebben voor misschien een betere partner die ook wendbaarder was voor een heel ander concept.
Mogelijk kon het brainstormen van concepten wel wat beter. Ookal pasten we elke methode van brainstormen toe was het misschien niet genoeg om een echt creatief functioneel object te maken. Dus dan zouden we meer manieren moeten gebruiken om te brainstormen.
2 Wat zou je aan je eigen handelen binnen het team kunnen verbeteren?
Wat ik zou verbeteren aan mijzelf is met de aanname dat ik dezelfde taak zou nemen (ik zorgde back-end en een front-end programmeren van de website.) had ik meer mijn steentje bijgedragen aan het designen van de website. Annatole en ik waren samen bezig met het bepalen van content op de website en waar. Alleen was ik niet mijn meening aan het geven waarom ik dat niet goed vondt vooral om creativiteit niet te onderdrukken. Dus voordat je het realiseert bouw je een website waar jij zelf eigenlijk pas laat van realiseert van:”De website layout is niet mooi en de uitstraling van de website is lelijk”. Ik heb dit natuurlijk niet gezegd tegen Annatole want ik ken hem nog niet zo goed. Maar voortaan zal ik eerder aangeven wat ik zelf zou willen verbeter aan de website en waarom zonder de creativiteit te onderdrukken.
Ook zal ik meer kennis moeten bezitten voor het maken van een website. Dit is ook de rede waarom ik mijn taak koos. Ik wist van mijzelf dat ik html en css niet meer zo goed onder de knie heb dus het was wel een goeie stoom cursus voor mij. Alleen ben ik erachter gekomen dat ik veel van Javascript en Jquery moet weten om echt een mooie website te kunnen maken. Wel hadden Annatole en ik plannen om met Javascript en Jquery anchor links te laten werken en een Roadmap alleen dit was ons te veel en konden we het niet af maken en is de site niet af gemaakt hoe wij het wouden. Dus ik zal daar zeker aan moeten werken het komende kwartaal.
3 Je krijgt 10 punten die je over je groepsleden zou mogen verdelen. Hoe zou die verdeling er dan uitzien?
Onze taak verdeling was wel in orde dus daar was geen probleem. Alleen kwam het door onze onderdelen dat niet iedereen even veel te doen hadden. Wel leverde dit voor een goeie samenwerking aangezien we de taakverdilng zo konden in plannen dat iedereen even snel klaar zou zijn. Vandaar geef ik iedereen 1 punt. Lars geef ik een extra puntje omdat hij extra werk had omdat hij ervoor koos om zelf onze promo video te editten en die promo video is gewoon echt goed gedaan. Sander en bas moeten 1 extra punt delen omdat zij nieuwe onderdelen gekocht hadden voor het project. Dus Lars heeft 2 punten, Bas en Sander hebben beide 1.5 punten. De rest heeft 1 punt.
Op woensdag 7 Oktober 2015 was het eindelijk zo ver. Lars had afgelopen dinsdag de arduino nog aan de praat weten te krijgen met de IR sensoren. Dus wat ons verder nog te doen stond was de hele constructie monteren op mijn opzet stukje en in de plant.Verder moesten we nog de site afronden met kleine details zoals tekst kleur en we moesten nog wat aanpassen aan de tekst die via de LCD scherm weergegeven zou worden. Ten slotte moesten we die dag onze sprint 2 pitch houden en nog een showcase houden van ons product met de rest van de klassen.
Op woensdag 30 September 2015 was ik nog niet helemaal klaar met mijn ontwerp. Ik moest het ontwerp nog afmaken en het bleek dus dat mijn ontwerp niet op de goede eenheid stond. Ik wist niet dat het automatisch op pixels zou staan dus dat moest ik veranderen en daarna bleek het dat mijn afmetingen dan ook veranderden dus moest dat ook weer opnieuw. Ook duurde het even om de juiste hoek te vinden voor opzet stukje anders zou het niet passen. Toen ik eenmaal klaar was ging ik naar het stadslab om mn ontwerp te printen. Voordat ik ging printen liet ik mijn ontwerp eerst zien aan de Labmanager en moest toen mijn ontwerp in 2 delen opsplitsen zodat het goed door de 3D printer geprint kan worden.
Dus ik begon met het printen van de cilinder die op de gieter zou gaan. Dit ging goed alleen het printen van het blok waar de arduino en de LCD scherm op gaan wou niet goed printen. Dit kwam doordat de 3D printer niet mijn ontwerp precies op de millimeter kan uitvoeren dus moest ik voor een andere oplossing verzinnen. Inmiddels was het al tijd en moest het uitgesteld worden tot volgende week maandag.
Op maandag 5 Oktober 2015 begon ik weer aan het ontwerpen van een bestand op de site TinkerCAD. Hier maakte ik mijn ontwerp voor het blok dat aan mijn cilinder ring gelijmd zou moeten worden. Dus na een paar minuten was ik klaar met het ontwerp en was het tijd om naar het stadslab te gaan om te laser snijden. Ik kreeg toen instructies hoe ik goed met de laser snijder om moet gaan en dat was veel meer dan voor de 3D printer die eigenlijk alles voor je doet. Dus nadat ik mijn onderdelen had was het tijd om alle stukjes aan elkaar te plakken. Dit kostte mij zowat de hele dag als ik ervoor wou zorgen dat alle stukjes perfect op hun plek zitten en dat alles goed blijft plakken. Verder probeerde ik Lars te helpen met het begrijpen van IR zender en receiver en daarna was de dag al over. Verder hadden Stephane en Sonny de website afgekregen dus zijn we al bijna klaar met het project.
Op maandag 28 September 2015 begonnen we eindelijk aan het project we hadden alle benodigdheden om te starten alleen misten we nog de infra rood zender en ontvanger nog alleen was dat geen probleem. Die dag maakten we een taak verdeling. Wij gaven elkaar de gelegenheid om te kunnen kiezen voor welk building block we ons wouden focussen en tegelijkertijd werd dat onze taak verdeling. Lars wou graag met de arduino werken een aangezien we niet zeker waren of we het wel optijd af zouden krijgen kozen we ervoor om ons meest ervaren team genoot te kiezen voor het programmeren van de arduino’s. Sonny had gekozen voor het programmeren van de website en samen met Stephane zorgden zij voor de design van de website. Stephane zorgde ook voor de tekst van de website. Ik nam toen het initiatief om het ontwerpen van ons product te visualiseren en uit te werken. Dit kwam omdat geen van mijn team genoten een idee had over het monteren van de componenten dus nam ik die taak en vooral omdat ik heel graag de 3d printer uit wou proberen in het stadslab ook wou ik de laser snijder uitproberen maar de 3d printer leek mij het beste voor de taak.
Als ik reflecteer hoelang ik erover heb gedaan om die dag het ontwerp te maken zal ik zeggen dat het veels te lang duurde. Maar ik was nog een noob met het maken van het ontwerp op de laptop. Ik had geen kennis hoe dan ook van welk programma ik moest gebruiken laat staan hoe ik met het programma om moest gaan. Door veel op te zoeken kwam ik uit op het programma Blender en na 3 uur wist ik compleet hoe ik Blender moest gebruiken. Verder was het wel super moeilijk om met Blender over weg te kunnen gaan als je geen muis bij je hebt en alleen een trackpad kan gebruiken, het maakt je zeker minder snel. Ook nam ik die dag een bezoek aan het stadslab om erachter te komen hoe de 3d printer daadwerkelijk zou gaan printen als ik het ontwerp af had en welk bestand type ik nodig had om het te laten werken. Ten slotte moest het ontwerp perfect op maat zijn anders zou het nooit werken. dit zorgde voor veel heen en weer geloop naar het stadslab zodat ik de afmetingen perfect in het ontwerp kon verwerken.
Verder had Lars de bodem vochtigheid sensor laten werken met de LCD scherm dus dat was goed. Stephane had zijn tekst al klaar die dag dus werkte de daarna met sonny aan het ontwerpen van de website. Sonny was nog bezig met het ontwerpen van de website.
Op woensdag 23 September 2015 begonnen we de dag met het bedenken van de benodigdheden voor ons concept.
We kwamen erop om het volgende te gebruiken:
een grote Gieter (voor de ruimte die we nodig hebben om de arduino en dergelijken op te kunnen monteren)
2 arduino’s
1 LCD scherm
kabels
1 bodem vochtigheid sensor
1 piezo buzzer
2 breadboards
IR sender en receiver
Verder maakten we een plan voor de dag om eerst de benodigdheden te kopen/ bestellen en om alvast een begin te maken aan de one-page website verder konden we nog niet veel doen zonder de belangrijkste onderdelen. Dus daarna vroegen we meteen aan de docenten of we een gieter konden kopen in de stad zodat we op z’n minst één van de drie benodigdheden die we nog niet in ons bezit hadden konden kopen. Toen we eenmaal bij de blokker waren zagen we dat ze die dag gesloten waren dus fietste ik naar huis (door de regen) om de bodem vochtigheid sensor te bestellen en de gieter te kopen bij de blokker in mijn buurt.
Ten slotte ging ik weer terug met de gieter en mijn team was ondertussen al begonnen aan de website. In het begin maakte ieder zijn eigen ontwerp van de website dat niet al te ingewikkeld was en keken we toen wat we van de vier ontwerpen zouden toepassen aan het eind ontwerp.
