CLE 3.8

(Vanwege het coronavirus zijn we verplicht om thuis te werken.) Wat ging er goed? Via microsoft teams hebben we na de daily stand-up met het projectgroepje besproken wat onze taken zullen zijn (in ieder geval voor t/m woensdag). Ookal konden we niet fysiek op school zijn om dit te bespreken, Lees meer…

CLE 3.7

(een thuisstudiedag) Wat ging er goed? Vandaag heb ik thuis moeten werken en dit is goed gelukt. Ik heb zelfstandig aan mijn building blocks gewerkt (concepten en back-end). Daarnaast kregen we een mailtje van Marlous waarin ineens stond dat we voor woensdag 18 maart een fysiek object af moesten hebben. Lees meer…

CLE 3.6

Wat ging er goed? We kregen als opdracht om de design van ons concept te presenteren (nog geen prototype maken!). Daarna hebben we een vrij globale planning gemaakt voor sprint 2, maar ook voor wat we alvast in sprint 3 kunnen doen. Zo hebben we in ieder geval niet niks Lees meer…

CLE 3.5 (retrospective sprint 1)

Initiatief Je bent tijdens de CLE actief in gesprek gegaan met stakeholders als het ging om je onderzoek en ontwikkeling van het prototype. Ik heb met de doelgroep/stakeholders van ons plein mezelf redelijk op de achtergrond gehouden, met een reden. Als groepje hadden we besloten om de interviews met de Lees meer…

CLE 3.4

Vandaag was de deadline voor het uitwerken van de concepten en de conceptposter maken (zie foto’s). Daarnaast hebben we de presentatie/pitch voorbereid voor woensdag en hebben we nog 2 brainstormsessies gehouden: mindmappen onder begeleiding van Eva en de superheld methode onder begeleiding van Jasper. In het building block Concepten licht Lees meer…

CLE 3.3

Vandaag hadden we de daily stand-up met onze coach Niek en hij gaf ons als advies dat we niet te veel op de kerk moesten focussen als concept, maar meer algemeen naar het plein te kijken. Daarnaast moesten onze behavioral maps beter uitgewerkt worden. Hierop gingen Eva en Jasper naar Lees meer…

CLE 3.2

Vandaag moesten we onze behavioral maps presenteren van ons plein (Grotekerkplein) en samen met de interviews onze insights uitleggen. Bij de behavioral maps valt vooral op dat veel mensen langs de kerk lopen en hier ook foto’s van maken. Voor de rest is er weinig interactie met het standbeeld en Lees meer…

CLE 3.1

CLE 3 werd gestart met een ontwerpen les. Er werd uitgelegd wat een behavioral map was en we moesten deze daarna ook maken. Hierna werden er groepjes gemaakt en werd voor ieder groepje een plein toegewezen, waarin we een interactief en mobiel product voor moesten bedenken. Mijn groepje (Eva, Inci, Lees meer…

Follow View Follow Follow